Argus-a Vol. IX Edición N° 34 / Diciembre 2019 / ISSN 1853-9904 / Index: MLA y Latindex / Bs. As.- Argentina
Camino al ficcionalismo: notas acerca de la identidad, orígenes y procesos de una investigación en el campo de la pedagogía teatral
Cristina Livigni / CAPET / Argentina
Vol. II Edición No. 7

 

 

aaaPablo Picasso.

En este ensayo discurro sobre los orígenes, procesos e identidad de una investigación independiente que vengo realizando desde hace muchos años, en el campo de la pedagogía teatral. Narro dando ejemplos de cómo ese trabajo me fue llevando a la creación del ficcionalismo que es, actualmente, el enfoque pedagógico teatral en el que están basadas mis prácticas pedagógicas de formación actoral y Pedagogía Teatral y que sigue siendo objeto central de mi investigación.

 

 

 

Road to Fictionalism:
notes onthe identity, origins and processes
ofrearch in the field oftheatricalpedagogy

 

Abstract:

In this essay I discuss the origins, processes and identity of an independent research that I have been conducting for many years in the field of theatrical pedagogy. I give examples of how this research led me to the creation of fictionalism, which is currently the theater pedagogical approach that is based on my teaching practices and Theatre Pedagogy which still constitutes the central object of my research.


 

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